一、輔導現場（現場改善）

柿竹園現場輔導，馮老師導入改善提案活動，并到現場帶領大家挖掘提案，指導改善，總結各班組成果。導入亮點維持基準卡，維持打造的亮點，保證現場環境。

現場問題挖掘 講師：馮老師 參與人員：推進辦、車間主管

改善提案評審 講師：馮老師 參與人員：車間主管、指導員

亮點維持基準卡導入 講師：馮老師 參與人員：車間主管、指導員

企業問題(礦山行業普通存在的問題點）

改善前

防護架傾斜，不牢固，不美觀，且沒有警示標示。

改善后

將橡膠管道防護架改造，臺面與地面平行。

防護架刷黃黑警示標識，起到安全警示作用

改善前

工業廢水出口監測點無護欄，存在安全隱患。

改善后

增加1.2m高護欄，刷黃黑安全警示標識，起安全警示作用，減少安全隱患。

二、輔導現場（現場改善）

柿竹園現場輔導，王老師帶領各班組進行設備清掃活動。王老師組織并主持總結報告會，發表報告，并為優秀班組和個人頒發獎勵。

設備清掃活動 講師：王老師 參與人員：推進辦、車間主管、員工

總結報告會 講師：王老師 參與人員：車間主管、指導員

企業問題(礦山行業普通存在的問題點）

改善前

水箱欄桿過低，不安全。

改善后

加高欄桿，刷黃黑警示標識，張貼“小心臺階”標識，減少安全隱患。

改善前

硫酸護欄沒有防護，存在安全隱患。

改善后

增加防護罩，人員可以通行站立，減少安全隱患。

三、輔導現場（現場改善）

新田嶺現場輔導，馮老師帶領各班組現場挖掘問題點，提出改善方案，并分別對各班組進行總結，指導各班組進行改善。

現場問題點挖掘 講師：馮老師 參與人員：推進辦、車間主管

現場問題改善指導 講師：馮老師 參與人員：車間主管、指導員

現場問題總結 講師：馮老師 參與人員：車間主管、指導員

改善前

辦公桌凌亂，不易找到需要使用的物品。

改善后

辦公桌定置標識，去除不要物，干凈整潔，便于尋找物品，提高效率。

改善前

抽屜內物品雜亂無章，不易尋找需要的物品。

改善后

抽屜內物品進行分類整理，張貼標識，一目了然。